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领导力建设经验,灵活的选择

获得成功领导各级教育机构的技能. 我们的 教育领导研究生课程采取实用的方法来培养学生 为现实世界的挑战,同时提供负担得起的学费,灵活的时间表 为在职教育工作者和实习机会设计的选项,你可以完成 在你现在的学校. 校园项目提供在不同的地点, 以及结合在线和现场课程的混合形式. 

你将与拥有超过30年经验的教职员工密切合作 担任K-12的行政人员,从助理校长到助理督学. 作为全国领先的大学教务委员会成员 为教育领袖的准备协会- unc也提供了许多独特的 为毕业生提供社交机会. 我们的教育领导硕士和 博士专业有:

  • 由科罗拉多州教育委员会批准颁发执照
  • 由科罗拉多州高等教育委员会授权

度的选择

文学硕士、教育专家、教育博士degree

在线和整个科罗拉多州,我们提供多个研究生degree和教师执照 选项,以满足您的特定需求.

M.A. 教育领导

获得教育领导的硕士degree是一个很好的方法 在你的领域取得进步. 旨在满足公立和私立学校日益增长的需求 对于有才华的领导者,这个研究生课程可以让你完成你的硕士degree 在获得科罗拉多州校长执照的同时获得degree. 在一个协作和 多元化的学习环境,您将获得指导教育项目的技能, 执行政策,引领教育系统的积极变革. 在博天堂官方,你可以 同时,你也可以根据自己的时间安排来获得硕士degree 在线和现场交付选项.

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degree要求

M.A. 格里利校园M.A. 扩展校园选择

Ed.S. 教育领导

如果你已经有了M.A. degree,教育专家degree使你 在获得主要执照的同时获得高级degree. 就像主人的 程序,这个degree有多种方便的格式,都是在线的 和现场. 再加上18个学分的教育课程.S. degree可以直接计算 进入一个没有时间限制的教育博士项目.

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degree要求

ED.S. 格里利校园Ed.S. 扩展校园选择

Ed.D. 教育领导

被认为等于Ph值.D. 全国各地的学区和大学, 教育学博士degree.D.)课程注重理论应用于实践, 强调批判性阅读、数据分析和原创研究. 这个degree 还设有个性化的集中领域,包括主要许可 或管理员许可,允许您设计您的Ed.D. 最适合的程序 你的职业目标和兴趣. 的艾德.D. 如果你想为事业做准备,这是理想的吗 在高等教育的地区领导、研究或教学中. 这个程序是 完全在线交付,可以在两年到两年半的时间内完成 论文.

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degree要求

Ed.D. 扩展校园选择

以上的degree选项可以与下面列出的许可证相结合.

主要许可

根据科罗拉多部门制定的校长标准 教育和国家教育委员会,我们的校长执照计划的设计 培养有效的管理者和教学领导者. 你可以同时工作 在你的座位上.A. degree或学历.S. degree. 要获得专业执照,你必须 拥有或获得硕士degree,完成本主要执照课程并通过 地方考试.

许可的要求

主要许可选项

行政许可

行政许可计划强调地区一级的领导和 是专为教育工作者谁目前持有主要执照,并想要 成为地区主管或担任其他中心职位. 必修课程 如果你在六年内修过同等的研究生课程,可以豁免 展示科罗拉多州管理员执照的知识和技能. 你可能 还可以将管理员执照课程与其他课程相结合,以获得一个证书 Ed.S. 或者艾德.D. degree.

许可的要求

行政许可选项

辅修教育领导

博士小

辅修博士课程包括15个学分的教育领导课程. 

degree要求

相关的项目

寻找复杂挑战的答案

现在和以前的博士生最近有机会分享他们的教育 经验和见解的出版集,由博士编辑. 琳达·沃格尔 克里斯•詹金斯. 通过有效的学校领导提高学生成绩:实践者 视角 探索为各种有风险的学生群体设计支持系统的方法,包括 英语学习者、移民、难民和社会经济地位低下的学生.

你在教育领导中的未来

教育领导者对学生及其社区的生活产生了真正的影响. 学区越来越多地寻求能够有效解决问题的合格领导者 教育系统面临的复杂挑战.

如果你对以下方面感兴趣,可以考虑北卡大学的教育领导力课程:

  • 帮助学生获得最好的教育
  • 为广泛的教育挑战寻找解决方案
  • 与学校教师和社区成员合作
  • 财政和教育政策

你将学习:

  • 领导角色和职责
  • 政策发展
  • 组织行为
  • 当前教育问题

样本课程:

  • 理解人:专业发展和教育领导
  • 学校财务及预算
  • 教学领导与监督
  • 塑造组织:教育中的管理与领导
  • 法律与行政管理人
  • 校长:学校层面的领导

你的degree能给你带来什么?

毕业生的职业选择包括:

  • 主要
  • 公立或私立学校行政人员
  • 系主任
  • 课程专家
  • 大学博天堂官方主任

比较各国校长的准备和实践

琳达·沃格尔博士.D.教育领导与政策研究副教授

在不同的国家,校长是如何为他们的教育领导角色做准备的? 我们将美国的准备与台湾、中国大陆和中东的准备进行比较. 来自每个国家的数据包括学校领导认为他们准备如何做 负责教学领导、教师监督与评价、技术整合 投入教学和学校改进的努力. 研究中的校长也是 被要求解释他们为什么成为学校领导以及他们对其他人的建议.

这项台湾研究的结果最近发表在《博天堂官方》一文中 背景:美国视角下的台湾校长准备与实践” 《国际教育行政与政策研究杂志.

中国的课堂

为下一步做好准备? 以下是你需要知道的.

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